인문학 독서교실 ② 모두가 하나 되는 세상을 꿈꾸다

《모두가 하나 되는 세상을 꿈꾸며 강유위의 대동서》를 통해 이상사회를 읽는 법

우리는 누구나 더 나은 세상을 꿈꿉니다.

전쟁이 없는 세상, 가난 때문에 고통받는 사람이 없는 세상, 인종이나 성별 때문에 차별받지 않는 세상, 태어난 환경 때문에 삶의 기회가 달라지지 않는 세상.

그런 세상이 가능할까요?

그리고 더 중요한 질문이 있습니다.

사람들은 왜 끊임없이 그런 세상을 꿈꾸는 것일까요?

이번 인문학 독서교실에서는 이 질문을 가지고 중국의 근대 사상가 강유위(康有爲)가 쓴 《대동서》를 어린이와 청소년의 눈높이에서 풀어낸 책, 《모두가 하나 되는 세상을 꿈꾸며 강유위의 대동서》를 살펴봅니다.

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1. 강유위는 왜 ‘대동’을 꿈꾸었을까?

강유위가 살았던 중국은 커다란 격변을 겪고 있었습니다.

전통적인 질서는 흔들리고 있었고 서양 열강의 압박은 거세지고 있었습니다. 중국 사회 안에서도 신분과 성별, 가족과 국가를 둘러싼 여러 질서가 사람들의 삶을 규정하고 있었습니다.

강유위는 이런 현실을 바라보면서 질문했습니다.

“인간의 고통은 어디에서 시작되는가?”

그는 사람들이 서로를 나누고 가로막는 여러 경계에 주목했습니다.

국가와 국가의 경계, 인종과 인종의 경계, 계급과 계급의 경계, 남성과 여성의 경계, 가족과 가족의 경계 등입니다.

그리고 이러한 경계가 인간의 갈등과 고통을 만들어낸다고 보았습니다.

그래서 강유위는 이러한 경계가 점차 사라지고 모든 사람이 서로를 차별하지 않는 사회를 꿈꾸었습니다.

그가 말한 ‘대동(大同)’은 바로 이러한 이상사회를 설명하는 중요한 개념입니다.

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2. ‘대동사회’는 어떤 세상일까?

강유위가 상상한 대동사회는 오늘날 우리가 이야기하는 평등과 인권의 문제와도 연결되는 부분이 많습니다.

국가와 인종에 따른 차별이 줄어들고,

남녀가 평등하며,

모든 사람이 교육받을 수 있고,

사회가 개인의 삶을 함께 돌보며,

사람들이 서로를 경쟁자가 아니라 공동체의 구성원으로 바라보는 사회입니다.

오늘날의 관점에서 보면 상당히 급진적인 생각입니다.

특히 어린이와 청소년이 이 책을 읽는다면 이런 질문을 자연스럽게 던질 수 있습니다.

“모두가 똑같이 행복한 세상을 만들면 정말 행복해질까?”

여기에서 고전 읽기가 시작됩니다.

책의 내용을 외우는 것이 중요한 것이 아닙니다.

저자가 꿈꾸었던 세상이 정말 좋은 세상인지 스스로 질문해 보는 것이 중요합니다.

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3. 고전은 ‘정답’을 주는 책이 아니다

강유위의 생각을 읽으면서 우리는 쉽게 두 가지 실수를 할 수 있습니다.

하나는 무조건 받아들이는 것입니다.

“차별 없는 세상을 꿈꾸었으니 좋은 생각이다.”

또 하나는 반대로 무조건 거부하는 것입니다.

“옛날 중국 사람의 이야기니까 지금 우리와는 관계가 없다.”

그러나 제대로 책을 읽는다는 것은 그렇게 단순하지 않습니다.

먼저 저자가 무엇을 말하는지 정확하게 이해해야 합니다.

그다음에는 질문해야 합니다.

“왜 저자는 이렇게 생각했을까?”

그리고 한 걸음 더 나아가야 합니다.

“그 생각에는 어떤 전제가 들어 있을까?”

마지막으로 자신의 생각과 성경의 가르침 앞에서 다시 살펴보는 것입니다.

이것이 우리가 인문학을 공부하는 이유 가운데 하나입니다.

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4. 그리스도인은 ‘완벽한 세상’을 어떻게 바라보아야 할까?

여기에서 기독교적 독서가 시작됩니다.

성경은 인간이 하나님의 형상대로 창조되었다고 말합니다.

그러므로 모든 인간은 존엄합니다.

사람을 인종이나 신분, 재산이나 성별에 따라 함부로 차별해서는 안 됩니다.

이런 점에서 인간의 존엄과 이웃 사랑, 약자를 향한 관심을 강조하는 강유위의 문제의식 가운데 우리가 귀 기울여야 할 부분이 있습니다.

그러나 성경은 인간에 대해 동시에 매우 현실적인 진단을 내립니다.

인간은 하나님의 형상으로 창조되었지만 죄로 인해 타락했습니다.

따라서 인간의 문제를 단순히 ‘좋은 제도를 만들면 해결할 수 있는 문제’로만 볼 수 없습니다.

사회에는 불의가 있고 제도적인 문제가 있지만, 그 사회를 구성하는 인간의 마음에도 죄가 있기 때문입니다.

그래서 성경이 보여주는 구원은 단순히 새로운 사회제도를 만드는 데서 끝나지 않습니다.

사람의 마음이 하나님께 돌아오는 것에서 시작됩니다.

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5. 그렇다면 차별과 불평등의 문제를 외면해야 할까?

그렇지 않습니다.

오히려 복음은 우리가 세상의 불의와 고통을 더 진지하게 바라보게 합니다.

예수님께서는 하나님 사랑과 이웃 사랑을 함께 말씀하셨습니다.

그리스도인은 가난한 사람을 외면해서도 안 되고, 약한 사람을 이용해서도 안 되며, 사람을 자신의 이익을 위한 도구로 바라보아서도 안 됩니다.

그러나 동시에 우리는 인간이 만든 어떤 이상사회도 하나님의 나라와 동일시해서는 안 됩니다.

이것이 중요한 분별입니다.

인간은 계속해서 더 좋은 세상을 만들려고 노력해야 합니다.

하지만 인간이 만든 정치제도나 사회제도, 경제체제, 이상사회가 인간의 죄 자체를 완전히 해결할 수 있다고 믿는 순간 우리는 또 다른 유토피아를 만들게 됩니다.

성경이 약속하는 완전한 회복은 인간의 손으로 만들어내는 유토피아가 아니라 하나님께서 이루시는 하나님 나라에 있습니다.

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6. 강유위의 책을 읽으며 아이에게 던져볼 질문

이 책은 부모와 자녀가 함께 읽고 대화하기에도 좋은 고전입니다.

책을 읽은 뒤 다음 질문을 던져보면 좋겠습니다.

질문 ①

강유위는 왜 사람들이 서로를 나누는 ‘경계’를 없애려고 했을까?

질문 ②

모든 사람이 평등하면 정말 모든 문제가 해결될까?

질문 ③

사람의 마음이 변하지 않아도 좋은 사회를 만들 수 있을까?

질문 ④

성경은 모든 사람의 가치를 어떻게 설명할까?

질문 ⑤

내가 생각하는 ‘좋은 세상’은 어떤 세상인가?

그리고 마지막에는 이런 질문까지 나아가 볼 수 있습니다.

“내가 꿈꾸는 세상과 성경이 보여주는 하나님 나라는 어떻게 같고, 어떻게 다를까?”

바로 이런 질문을 할 수 있다면 아이는 단순히 책을 읽은 것이 아닙니다.

책을 통해 생각하는 법을 배우고 있는 것입니다.

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7. 인문학 독서교실은 ‘생각하는 그리스도인’을 만드는 공부입니다

우리가 인문학 독서교실을 시작하는 이유도 여기에 있습니다.

그리스도인은 성경만 읽으면 되는 것일까요?

물론 성경은 그리스도인의 가장 중요한 책입니다.

그러나 우리는 성경만 들고 세상과 분리되어 살아가는 사람들이 아닙니다.

우리는 정치와 경제를 만나고,

철학과 과학을 만나고,

문학과 예술을 만나고,

다양한 사람들의 사상과 가치관을 만나며 살아갑니다.

그래서 다른 사람들이 무엇을 믿고 있는지 알아야 합니다.

사람들이 인간을 어떻게 이해하는지,

행복을 무엇이라고 생각하는지,

선과 악을 어떻게 구분하는지,

자유를 무엇이라고 생각하는지,

좋은 사회를 어떻게 정의하는지를 알아야 합니다.

그리고 그것을 성경의 빛 아래에서 생각하고 분별할 수 있어야 합니다.

무조건 받아들이는 것도 아니고,

무조건 거부하는 것도 아닙니다.

먼저 정확하게 읽고, 깊이 이해하고, 질문하고, 성경 앞에서 분별하는 것입니다.

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8. 이번 책에서 우리가 배울 것은 ‘대동’만이 아니다

《모두가 하나 되는 세상을 꿈꾸며 강유위의 대동서》를 읽으면서 우리가 배울 것은 강유위의 사상만이 아닙니다.

더 중요한 것은 한 사람이 자신의 시대를 어떻게 바라보고 어떤 세상을 꿈꾸었는가를 읽어내는 방법입니다.

100여 년 전 중국의 한 사상가가 품었던 질문이 오늘 우리의 질문과 만납니다.

“왜 사람들은 서로 싸우는가?”

“왜 사람은 다른 사람을 차별하는가?”

“좋은 사회란 무엇인가?”

“모두가 행복한 세상을 만들 수 있는가?”

이 질문들은 오늘날에도 여전히 살아 있습니다.

그래서 고전은 오래된 책이지만 오래된 질문만 담고 있는 책은 아닙니다.

오히려 오래된 질문을 통해 오늘 우리의 생각을 다시 돌아보게 합니다.

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📚 인문학 독서교실의 다섯 가지 질문

앞으로 이 독서교실에서는 책을 읽을 때마다 다섯 가지 질문을 함께 사용해 보려고 합니다.

1. 이 책은 무엇을 말하는가?

2. 저자는 왜 그렇게 말하는가?

3. 저자의 생각에는 어떤 전제가 있는가?

4. 나는 무엇에 동의하고 무엇에 질문하는가?

5. 성경은 이 문제를 어떻게 바라보는가?

이 다섯 가지 질문을 반복해서 사용하다 보면 책을 읽는 방법이 조금씩 달라집니다.

줄거리를 기억하는 독서에서 벗어나,

생각을 읽는 독서를 하게 됩니다.

그리고 그리스도인에게 필요한 것은 바로 그런 독서입니다.

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마무리 — 모두가 하나 되는 세상을 꿈꾼다는 것

강유위는 인간의 경계가 사라지고 모두가 하나 되는 세상을 꿈꾸었습니다.

그 꿈은 오늘 우리에게도 많은 질문을 던집니다.

그러나 그리스도인은 그 질문을 그대로 받아들이는 데서 멈추지 않습니다.

“인간이 꿈꾸는 이상사회와 성경이 말하는 하나님 나라는 무엇이 다른가?”

이 질문까지 나아가야 합니다.

고전을 읽는다는 것은 과거의 사람에게 무조건 동의하는 것이 아닙니다.

그들의 생각을 정확히 이해하고,

그들이 던진 질문을 오늘 우리의 삶으로 가져오며,

마침내 그것을 하나님의 말씀 앞에 세워 보는 것입니다.

책을 많이 읽는 그리스도인보다,
책을 제대로 읽고 생각하며 분별하는 그리스도인이 필요합니다.

인문학 독서교실이 그 작은 훈련의 자리가 되었으면 합니다.

다음 책에서는 또 다른 시대의 또 다른 사람이 어떤 질문을 던졌는지 함께 읽어보겠습니다.

책을 읽고, 생각하고, 질문하고, 성경으로 분별하는 시간.

이것이 우리가 함께 만들어 갈 인문학 독서교실입니다.

 

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